App 下载
注册
登录
|
搜索
正在搜索中...
首页
我的书架
我的主页
我的收藏
我的书评
明代,乃至延续至清代,由于科举制度的强大影响力,分量最重、影响力最大的文学形式实为八股文,至于诗歌,乃至词曲及其他文学体裁,俱为八股之余,无不受八股的影响。本书对此种影响
……
[ 展开全部 ]
做出了具体的分析。 《明代科举与文学》一书以科举为中介,于明代科举的思想内容、成果形式展开论述,继而对科举制度于有明一代之文学产生的具体影响做出了分析,研究明代文学是在怎样的历史生态中生成演变的,以及它们在整个社会文化的形成过程中起着什么样的作用,明代科举又是以什么样的途径、方式影响明代文学,明代文学又是如何接受、回应这一影响的,等等问题。 科举考试是一种文官考试,但从考试内容来看,则在一定程度上是一种文学考试。科举与文学之关系的研究显然是一个意义深远课题。本书作者继承前贤诸哲的研究思路,展开“明代科举与文学”的研究课题,可以说是一个非常有意义的研究方向,有助于对明代的文学创作、文学批评、文学社团以及各种文学现象做出透彻的理解、宏观的把握。
[ 收起 ]
作者:郭万金
出版社:商务印书馆
定价:66.00
ISBN:9787100117296
给个评价
做个书摘
书摘 (21 )
评价 (1 )
查看所有书摘
按目录显示书摘
有品位!
还没有认为这本书添加过书摘,赶紧来做第一个吧!
发布一条书摘有50分入账哦。
做第一条书摘
点击加载更多
导购链接
×
做书摘
文字书摘
读图识字
至少还需要输入
10
字
保存原图片为书摘
上传图片
识别
最多输入
500
个字
上传图片
重新上传
写点笔记吧
至少还需要输入
10
字
章节(选填)
序说:问题、视野与材.................................1
第一章 知识的储备:前科举的启蒙教...................6
第一节 前代的启蒙延续:《小学》、《孝经》...........6
第二节 文学的启蒙与训练:从《千字文》到《千家》.....24
第二章 科举时代的思想范式:四书与朱熹.........41
第一节 朱子理路:为己与立本........................41
第二节 四书规模:以天下为己任....................51
第三章 科举范式的形成:从民间到官方..................73
第一节 元代境遇:冷落中的升格.....................75
第二节 明代范式:无可撼动的传统................95
第四章 八股冲击与诗的位移.....................122
第一节 八股之重........................126
第二节 八股之难...........................136
第三节 八股之余............................146
第五章 科举格局与士人出处...................158
第一节 学优则仕:科举取士的制度保证.............................159
第二节 人情之内:利诱之下的营私舞弊.......................170
第三节 名利之外:举业之外的别样情怀......................182
第六章 科第心态与文学程式.........................193
第一节 八股套路的模式禁锢.....................193
第二节 制义技法的心理渗透...........................206
第三节 科名失落的情意排遣...............................218
余论...............................................2
参考文献...........................................238
页码(选填)
这本书已经添加了这些章节,请勾选或者新建你的书摘所属的章节
add
up
down
remove
序说:问题、视野与材.................................1
第一章 知识的储备:前科举的启蒙教...................6
第一节 前代的启蒙延续:《小学》、《孝经》...........6
第二节 文学的启蒙与训练:从《千字文》到《千家》.....24
第二章 科举时代的思想范式:四书与朱熹.........41
第一节 朱子理路:为己与立本........................41
第二节 四书规模:以天下为己任....................51
第三章 科举范式的形成:从民间到官方..................73
第一节 元代境遇:冷落中的升格.....................75
第二节 明代范式:无可撼动的传统................95
第四章 八股冲击与诗的位移.....................122
第一节 八股之重........................126
第二节 八股之难...........................136
第三节 八股之余............................146
第五章 科举格局与士人出处...................158
第一节 学优则仕:科举取士的制度保证.............................159
第二节 人情之内:利诱之下的营私舞弊.......................170
第三节 名利之外:举业之外的别样情怀......................182
第六章 科第心态与文学程式.........................193
第一节 八股套路的模式禁锢.....................193
第二节 制义技法的心理渗透...........................206
第三节 科名失落的情意排遣...............................218
余论...............................................2
参考文献...........................................238
×
添加一个书摘本
搜索创建书摘本
搜索
正在搜索...
不对,换一下
书名
作者
出版社
备注
ISBN
*
*
×
编辑书摘
书摘
最少还需要输入
10
字
写点笔记吧
最少还需要输入
10
字
*
这条书摘是属于哪一章节的?
序说:问题、视野与材.................................1
第一章 知识的储备:前科举的启蒙教...................6
第一节 前代的启蒙延续:《小学》、《孝经》...........6
第二节 文学的启蒙与训练:从《千字文》到《千家》.....24
第二章 科举时代的思想范式:四书与朱熹.........41
第一节 朱子理路:为己与立本........................41
第二节 四书规模:以天下为己任....................51
第三章 科举范式的形成:从民间到官方..................73
第一节 元代境遇:冷落中的升格.....................75
第二节 明代范式:无可撼动的传统................95
第四章 八股冲击与诗的位移.....................122
第一节 八股之重........................126
第二节 八股之难...........................136
第三节 八股之余............................146
第五章 科举格局与士人出处...................158
第一节 学优则仕:科举取士的制度保证.............................159
第二节 人情之内:利诱之下的营私舞弊.......................170
第三节 名利之外:举业之外的别样情怀......................182
第六章 科第心态与文学程式.........................193
第一节 八股套路的模式禁锢.....................193
第二节 制义技法的心理渗透...........................206
第三节 科名失落的情意排遣...............................218
余论...............................................2
参考文献...........................................238
*
页码
×
删除
您确定要删除吗?
有品位!
还没有认为这本书添加过书摘,赶紧来做第一个吧!
发布一条书摘有50分入账哦。