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明代，乃至延续至清代，由于科举制度的强大影响力，分量最重、影响力最大的文学形式实为八股文，至于诗歌，乃至词曲及其他文学体裁，俱为八股之余，无不受八股的影响。本书对此种影响
……
[ 展开全部 ]
做出了具体的分析。 《明代科举与文学》一书以科举为中介，于明代科举的思想内容、成果形式展开论述，继而对科举制度于有明一代之文学产生的具体影响做出了分析，研究明代文学是在怎样的历史生态中生成演变的，以及它们在整个社会文化的形成过程中起着什么样的作用，明代科举又是以什么样的途径、方式影响明代文学，明代文学又是如何接受、回应这一影响的，等等问题。 科举考试是一种文官考试，但从考试内容来看，则在一定程度上是一种文学考试。科举与文学之关系的研究显然是一个意义深远课题。本书作者继承前贤诸哲的研究思路，展开“明代科举与文学”的研究课题，可以说是一个非常有意义的研究方向，有助于对明代的文学创作、文学批评、文学社团以及各种文学现象做出透彻的理解、宏观的把握。
[ 收起 ]
作者：郭万金
出版社：商务印书馆
定价：66.00
ISBN：7100117291
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序说：问题、视野与材.................................1
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第一章 知识的储备：前科举的启蒙教...................6
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第一节 前代的启蒙延续：《小学》、《孝经》...........6
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第二节 文学的启蒙与训练：从《千字文》到《千家》.....24
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第二章 科举时代的思想范式：四书与朱熹.........41
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第一节 朱子理路：为己与立本........................41
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第二节 四书规模：以天下为己任....................51
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第三章 科举范式的形成：从民间到官方..................73
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第一节 元代境遇：冷落中的升格.....................75
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第二节 明代范式：无可撼动的传统................95
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第四章 八股冲击与诗的位移.....................122
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第一节 八股之重........................126
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第二节 八股之难...........................136
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第三节 八股之余............................146
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第五章 科举格局与士人出处...................158
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第一节 学优则仕：科举取士的制度保证.............................159
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第二节 人情之内：利诱之下的营私舞弊.......................170
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第三节 名利之外：举业之外的别样情怀......................182
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第六章 科第心态与文学程式.........................193
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第一节 八股套路的模式禁锢.....................193
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第二节 制义技法的心理渗透...........................206
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第三节 科名失落的情意排遣...............................218
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第一章 知识的储备：前科举的启蒙教...................6
第一节 前代的启蒙延续：《小学》、《孝经》...........6
第二节 文学的启蒙与训练：从《千字文》到《千家》.....24
第二章 科举时代的思想范式：四书与朱熹.........41
第一节 朱子理路：为己与立本........................41
第二节 四书规模：以天下为己任....................51
第三章 科举范式的形成：从民间到官方..................73
第一节 元代境遇：冷落中的升格.....................75
第二节 明代范式：无可撼动的传统................95
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第一节 八股之重........................126
第二节 八股之难...........................136
第三节 八股之余............................146
第五章 科举格局与士人出处...................158
第一节 学优则仕：科举取士的制度保证.............................159
第二节 人情之内：利诱之下的营私舞弊.......................170
第三节 名利之外：举业之外的别样情怀......................182
第六章 科第心态与文学程式.........................193
第一节 八股套路的模式禁锢.....................193
第二节 制义技法的心理渗透...........................206
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第二节 人情之内：利诱之下的营私舞弊.......................170
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第一节 朱子理路：为己与立本........................41
第二节 四书规模：以天下为己任....................51
第三章 科举范式的形成：从民间到官方..................73
第一节 元代境遇：冷落中的升格.....................75
第二节 明代范式：无可撼动的传统................95
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第一节 八股套路的模式禁锢.....................193
第二节 制义技法的心理渗透...........................206
第三节 科名失落的情意排遣...............................218
余论...............................................2
参考文献...........................................238