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大学应始终贯穿这一思想观念,即大学生应是独立自主把握自己命运的人。他们有选择地听课,聆听不同的看法、事实和建议,为的是自己将来去检验和决定。真正的大学生能主动地替自己订下
……
[ 展开全部 ]
学习目标、善于开动脑筋,并知道工作意味着什么……这是一种精神上的升华,每一个人都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。一个人的一切都与他自己的生命敞开过程相连,能力亦是如此:能力在过程中生成;能力在过程中展开;能力在过程中拓展;能力在过程中提升与迁移。而这个过程之于大学生来讲,就是学习,学习,再学习;读书,读书,再读书;思考,思考,再思考。
[ 收起 ]
作者:唐代兴等
出版社:第1版 (2007年8月1日)
定价:19.00元
ISBN:9787309057102
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学会学习:我们共同追求的大学之道(代序)
第1章:大学与大学的使命
一、学会站立为人的梦想
1.孩子的梦想与成人的心灵故乡
2.人最需要的和必须依赖的
3.为什么要进大学?
二、什么是大学
1.大学起源于西欧
2.大学诞生于讲道理
三、大学与社会
1.大学的基本精神
2.大学的社会使命
四、大学与个人
1.大学是炉·个人是金
2.了解文化·传创文明·再造精神
3.开放文化视野·全面训练身心
[怎样读大学]
一位父亲给奔赴大学校园的儿子的信
[知源弘流·温故开新]
1.推荐阅读:《大学》和《中庸》
2.拓展阅读:《先秦七大哲学家》
[书海世界·启蒙指南]
1.推荐阅读:《寂静的春天》
2.推荐阅读:《中国人的精神家园》
3.拓展阅读
[必读:影响世界历史的大书]
1.影响人类历史的《君主论》
2.拓展阅读
[认识·行动—能力]
Ⅰ:问题讨论(1—3)
Ⅱ:成长的自我激励
1.找出你读大学的理由
2.阅读自己(1)
第2章:大学与大学生的自我责任
第3章:大学:用自我行动锤炼梦想的地方
第4章:大学校园:把自己磨炼成大人的地方
第5章:大学生血液精进的整体要求
第6章:大学生精进学业的日常之功
第7章:高山仰止:读书的艺术胸襟
第8章:入内出外:读书的战略
第9章:思维训练:大学生学业能力生成的基本方式
第10章:思维向能力生成的内化道路
第11章:思维向能力生成的外化道路
后记
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学会学习:我们共同追求的大学之道(代序)
第1章:大学与大学的使命
一、学会站立为人的梦想
1.孩子的梦想与成人的心灵故乡
2.人最需要的和必须依赖的
3.为什么要进大学?
二、什么是大学
1.大学起源于西欧
2.大学诞生于讲道理
三、大学与社会
1.大学的基本精神
2.大学的社会使命
四、大学与个人
1.大学是炉·个人是金
2.了解文化·传创文明·再造精神
3.开放文化视野·全面训练身心
[怎样读大学]
一位父亲给奔赴大学校园的儿子的信
[知源弘流·温故开新]
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2.拓展阅读:《先秦七大哲学家》
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Ⅰ:问题讨论(1—3)
Ⅱ:成长的自我激励
1.找出你读大学的理由
2.阅读自己(1)
第2章:大学与大学生的自我责任
第3章:大学:用自我行动锤炼梦想的地方
第4章:大学校园:把自己磨炼成大人的地方
第5章:大学生血液精进的整体要求
第6章:大学生精进学业的日常之功
第7章:高山仰止:读书的艺术胸襟
第8章:入内出外:读书的战略
第9章:思维训练:大学生学业能力生成的基本方式
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二、什么是大学
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2.大学诞生于讲道理
三、大学与社会
1.大学的基本精神
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Ⅰ:问题讨论(1—3)
Ⅱ:成长的自我激励
1.找出你读大学的理由
2.阅读自己(1)
第2章:大学与大学生的自我责任
第3章:大学:用自我行动锤炼梦想的地方
第4章:大学校园:把自己磨炼成大人的地方
第5章:大学生血液精进的整体要求
第6章:大学生精进学业的日常之功
第7章:高山仰止:读书的艺术胸襟
第8章:入内出外:读书的战略
第9章:思维训练:大学生学业能力生成的基本方式
第10章:思维向能力生成的内化道路
第11章:思维向能力生成的外化道路
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