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大学应始终贯穿这一思想观念，即大学生应是独立自主把握自己命运的人。他们有选择地听课，聆听不同的看法、事实和建议，为的是自己将来去检验和决定。真正的大学生能主动地替自己订下
……
[ 展开全部 ]
学习目标、善于开动脑筋，并知道工作意味着什么……这是一种精神上的升华，每一个人都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。一个人的一切都与他自己的生命敞开过程相连，能力亦是如此:能力在过程中生成；能力在过程中展开;能力在过程中拓展;能力在过程中提升与迁移。而这个过程之于大学生来讲，就是学习，学习，再学习；读书，读书，再读书;思考，思考，再思考。
[ 收起 ]
作者：唐代兴等
出版社：第1版 (2007年8月1日)
定价：19.00元
ISBN：7309057104
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学会学习：我们共同追求的大学之道(代序)
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第1章：大学与大学的使命
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一、学会站立为人的梦想
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1.孩子的梦想与成人的心灵故乡
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2.人最需要的和必须依赖的
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3.为什么要进大学?
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二、什么是大学
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1.大学起源于西欧
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2.大学诞生于讲道理
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三、大学与社会
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1.大学的基本精神
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2.大学的社会使命
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四、大学与个人
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1.大学是炉·个人是金
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2.了解文化·传创文明·再造精神
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3.开放文化视野·全面训练身心
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[怎样读大学]
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一位父亲给奔赴大学校园的儿子的信
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[知源弘流·温故开新]
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1.推荐阅读：《大学》和《中庸》
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2.拓展阅读：《先秦七大哲学家》
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[书海世界·启蒙指南]
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1.推荐阅读：《寂静的春天》
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2.推荐阅读：《中国人的精神家园》
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[必读：影响世界历史的大书]
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1.影响人类历史的《君主论》
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[认识·行动—能力]
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Ⅰ：问题讨论(1—3)
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Ⅱ：成长的自我激励
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1.找出你读大学的理由
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2.阅读自己(1)
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第2章：大学与大学生的自我责任
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第3章：大学：用自我行动锤炼梦想的地方
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第4章：大学校园：把自己磨炼成大人的地方
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第5章：大学生血液精进的整体要求
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第6章：大学生精进学业的日常之功
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第7章：高山仰止：读书的艺术胸襟
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第8章：入内出外：读书的战略
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第9章：思维训练：大学生学业能力生成的基本方式
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第10章：思维向能力生成的内化道路
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第11章：思维向能力生成的外化道路
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学会学习：我们共同追求的大学之道(代序)
第1章：大学与大学的使命
一、学会站立为人的梦想
1.孩子的梦想与成人的心灵故乡
2.人最需要的和必须依赖的
3.为什么要进大学?
二、什么是大学
1.大学起源于西欧
2.大学诞生于讲道理
三、大学与社会
1.大学的基本精神
2.大学的社会使命
四、大学与个人
1.大学是炉·个人是金
2.了解文化·传创文明·再造精神
3.开放文化视野·全面训练身心
[怎样读大学]
一位父亲给奔赴大学校园的儿子的信
[知源弘流·温故开新]
1.推荐阅读：《大学》和《中庸》
2.拓展阅读：《先秦七大哲学家》
[书海世界·启蒙指南]
1.推荐阅读：《寂静的春天》
2.推荐阅读：《中国人的精神家园》
3.拓展阅读
[必读：影响世界历史的大书]
1.影响人类历史的《君主论》
2.拓展阅读
[认识·行动—能力]
Ⅰ：问题讨论(1—3)
Ⅱ：成长的自我激励
1.找出你读大学的理由
2.阅读自己(1)
第2章：大学与大学生的自我责任
第3章：大学：用自我行动锤炼梦想的地方
第4章：大学校园：把自己磨炼成大人的地方
第5章：大学生血液精进的整体要求
第6章：大学生精进学业的日常之功
第7章：高山仰止：读书的艺术胸襟
第8章：入内出外：读书的战略
第9章：思维训练：大学生学业能力生成的基本方式
第10章：思维向能力生成的内化道路
第11章：思维向能力生成的外化道路
后记
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学会学习：我们共同追求的大学之道(代序)
第1章：大学与大学的使命
一、学会站立为人的梦想
1.孩子的梦想与成人的心灵故乡
2.人最需要的和必须依赖的
3.为什么要进大学?
二、什么是大学
1.大学起源于西欧
2.大学诞生于讲道理
三、大学与社会
1.大学的基本精神
2.大学的社会使命
四、大学与个人
1.大学是炉·个人是金
2.了解文化·传创文明·再造精神
3.开放文化视野·全面训练身心
[怎样读大学]
一位父亲给奔赴大学校园的儿子的信
[知源弘流·温故开新]
1.推荐阅读：《大学》和《中庸》
2.拓展阅读：《先秦七大哲学家》
[书海世界·启蒙指南]
1.推荐阅读：《寂静的春天》
2.推荐阅读：《中国人的精神家园》
3.拓展阅读
[必读：影响世界历史的大书]
1.影响人类历史的《君主论》
2.拓展阅读
[认识·行动—能力]
Ⅰ：问题讨论(1—3)
Ⅱ：成长的自我激励
1.找出你读大学的理由
2.阅读自己(1)
第2章：大学与大学生的自我责任
第3章：大学：用自我行动锤炼梦想的地方
第4章：大学校园：把自己磨炼成大人的地方
第5章：大学生血液精进的整体要求
第6章：大学生精进学业的日常之功
第7章：高山仰止：读书的艺术胸襟
第8章：入内出外：读书的战略
第9章：思维训练：大学生学业能力生成的基本方式
第10章：思维向能力生成的内化道路
第11章：思维向能力生成的外化道路
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第1章：大学与大学的使命
一、学会站立为人的梦想
1.孩子的梦想与成人的心灵故乡
2.人最需要的和必须依赖的
3.为什么要进大学?
二、什么是大学
1.大学起源于西欧
2.大学诞生于讲道理
三、大学与社会
1.大学的基本精神
2.大学的社会使命
四、大学与个人
1.大学是炉·个人是金
2.了解文化·传创文明·再造精神
3.开放文化视野·全面训练身心
[怎样读大学]
一位父亲给奔赴大学校园的儿子的信
[知源弘流·温故开新]
1.推荐阅读：《大学》和《中庸》
2.拓展阅读：《先秦七大哲学家》
[书海世界·启蒙指南]
1.推荐阅读：《寂静的春天》
2.推荐阅读：《中国人的精神家园》
3.拓展阅读
[必读：影响世界历史的大书]
1.影响人类历史的《君主论》
2.拓展阅读
[认识·行动—能力]
Ⅰ：问题讨论(1—3)
Ⅱ：成长的自我激励
1.找出你读大学的理由
2.阅读自己(1)
第2章：大学与大学生的自我责任
第3章：大学：用自我行动锤炼梦想的地方
第4章：大学校园：把自己磨炼成大人的地方
第5章：大学生血液精进的整体要求
第6章：大学生精进学业的日常之功
第7章：高山仰止：读书的艺术胸襟
第8章：入内出外：读书的战略
第9章：思维训练：大学生学业能力生成的基本方式
第10章：思维向能力生成的内化道路
第11章：思维向能力生成的外化道路
后记