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《哈佛商学院最受欢迎的领导课》内容简介:我们往往有一种错觉,以为最优秀的领导者应该知道所有问题的答案。他们似乎天生就有准确的直觉,不可抵挡的魅力,高深的洞见,杰出的管理才
……
[ 展开全部 ]
能,以及激励他人的号召力。他们看上去如此自信,好像不费吹灰之力就能出色地领导众人,高效地管理团队。 现实却要复杂得多。事实的真相是,几乎所有成功的领导人,不管其天分有多高,都会经历一段困惑和不确定的时期——他们也会感到迷茫无助,忧心忡忡,无比孤独。而领导者是否能充分发挥潜能,关键就在于如何应对这段挣扎期。在卡普兰看来,回避困难只会让境况恶化,只有学会退后一步,问对关键问题,才能精确诊断现状,获得洞见,重整旗鼓,再度前进。 在《哈佛商学院最受欢迎的领导课》中,卡普兰提供了一种简洁明了而引人入胜的领导力框架,以帮助管理者改进领导效果。这个领导力框架由一系列关键问题搭建,包括愿景和要务、时间管理和工作授权等七个方面,领导者可以借助这个框架深入思考自己的工作,从而成功领导你的团队,掌控自己的职场命运。 海报:
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作者:罗伯特·史蒂夫·卡普兰
出版社:中信出版社
定价:46.00元
ISBN:9787508637884
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2021-05-15 15:49:35 摘录
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2021-05-15 15:48:57 摘录
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2021-05-15 15:47:43 摘录
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2021-05-11 00:14:41 摘录
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2021-05-11 00:13:46 摘录
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2021-05-11 00:12:53 摘录
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2021-05-11 00:12:21 摘录
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2021-05-11 00:11:10 摘录
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2021-05-11 00:10:08 摘录
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2021-05-11 00:08:22 摘录
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2021-05-11 00:05:48 摘录
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2021-05-11 00:03:11 摘录
七.发挥自己的潜能
1.列出你的3项最大优势和3项不足。为了确保你的评估确实符合你在工作、志向方面的现实状况,请向你的上级教练、同事教练、下属级教练或其他顾问寻求建议。
2.制订出改善你弱点的具体行动计划,内容包括特定任务、在公司内寻求反馈意见或聘请外部教练
3.鼓励你的下属也按照步骤1~2做做看,并在教练指导会议中与下属讨论上述行动计划。
4.回想你表现极佳、充分发挥潜能、对自己的影响力深感满意的时刻。当时的状况具备哪些元素?你在做的是什么工作?你的领导方式如何?当时情况有什么背景?哪些因素强化了你的表现?就你的热情、价值观及其他帮助你达成最佳表现的元素而言,你从这次经验中学到了什么?
5.回想你帮助他人达成最佳表现的经验。你使用了什么激励方式?你的领导风格如何?还有哪些元素让你得以引导出他人的最佳表现?当你思索这件事时,你对你的人生哲学、价值观以及未来如何更有效地激励他人等方面,是否有了更深入的了解
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Marchers
2021-05-10 23:59:15 摘录
六.领导者要成为团队的典范
建议后续步骤1.写出两三个你认为你的行为(相对于你的言谈)所传达出的
信息。向能够直接观察你的人(例如重要下属或顾问)寻求建
议,回答这个问题:在你“想要”传达出的信息与你“实际
上”传达出的信息之间,是否有不一致的情形?
2.让你的直属下属也做一次这个练习。他们认为公司珍视的价
值是什么,而他们的行为又传达出哪些信息?如果出于分析必
要,那就谨慎地向周围的人探询这个问题。将这个练习整合到
你对下属所做的教练指导之中。
3.想出某个让你感到极度有压力,导致你做出令你后悔的行为
的工作情境。写出一两个让你产生这种压力感的原因,并承认
这些原因其实与工作本身无关。如果你可以让情况重来一次,
你会有什么反应呢?写下你做了这个练习后的一两个感想。
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2021-05-10 23:55:28 摘录
五. 为你的团队把脉,做出相应的调整
1.找一个重要部门或职位种类,试着练习“重新洗牌”的分析利用接班规划阵容图,找出几位接班人,组织一个公司特别小组:试着挑出至少两三个不同部门/职位种类的专业人才,给这个小组一个特定任务,并强调没有不能改变的惯例。先明确地告诉他们,尽管你不会采纳所有意见,但你希望他们坦白说出自己的观点,而你至少会采纳其中几项建议。
2.安排出合适的时间表,要记得这项任务并不是他们原本的日常工作内容。先明确告诉他们,你有空回答他们的问题,而且愿意给出建议,但为了不影响他们的分析和结论,原则上你不打算参与调查过程。3定期听取这个特别小组的汇报,并且与他们一同讨论在练习过程中学到的事物4.制订出一份具体的行动计划,将这个特别小组提出的几项
(或是全部)建议付诸实施。
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导论---良好的领导力,不是因为什么都懂──而往往是有勇气提问出关键问题。
第一章 设定你的愿景与要务
如果你知道自己的方向,抵达目的地就容易许多。
第二章 管理你的时间
根据愿景和要务分配时间。
第三章 给予反馈,接受反馈
优秀的领导人不但本身就是好教练,
同时也会主动为自己寻找教练。
第四章 接班规划与工作授权
面对终将退位的现实,
拟出完善的接班规划。
第五章 为你的团队把脉,做出相应调整
鼓起勇气,重新评估你的团队。
第六章 领导人要成为团队的典范
向他人传达出
你真正相信与珍视的价值。
第七章 发挥你的潜能
做真实的自己。
第八章 统整所有概念,迈向优秀领导力
反复练习,拓宽视野。
附录
高效领导,发挥潜能——不可不问的关键问题。
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导论---良好的领导力,不是因为什么都懂──而往往是有勇气提问出关键问题。
第一章 设定你的愿景与要务
如果你知道自己的方向,抵达目的地就容易许多。
第二章 管理你的时间
根据愿景和要务分配时间。
第三章 给予反馈,接受反馈
优秀的领导人不但本身就是好教练,
同时也会主动为自己寻找教练。
第四章 接班规划与工作授权
面对终将退位的现实,
拟出完善的接班规划。
第五章 为你的团队把脉,做出相应调整
鼓起勇气,重新评估你的团队。
第六章 领导人要成为团队的典范
向他人传达出
你真正相信与珍视的价值。
第七章 发挥你的潜能
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导论---良好的领导力,不是因为什么都懂──而往往是有勇气提问出关键问题。
第一章 设定你的愿景与要务
如果你知道自己的方向,抵达目的地就容易许多。
第二章 管理你的时间
根据愿景和要务分配时间。
第三章 给予反馈,接受反馈
优秀的领导人不但本身就是好教练,
同时也会主动为自己寻找教练。
第四章 接班规划与工作授权
面对终将退位的现实,
拟出完善的接班规划。
第五章 为你的团队把脉,做出相应调整
鼓起勇气,重新评估你的团队。
第六章 领导人要成为团队的典范
向他人传达出
你真正相信与珍视的价值。
第七章 发挥你的潜能
做真实的自己。
第八章 统整所有概念,迈向优秀领导力
反复练习,拓宽视野。
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高效领导,发挥潜能——不可不问的关键问题。
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1.列出你的3项最大优势和3项不足。为了确保你的评估确实符合你在工作、志向方面的现实状况,请向你的上级教练、同事教练、下属级教练或其他顾问寻求建议。
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4.回想你表现极佳、充分发挥潜能、对自己的影响力深感满意的时刻。当时的状况具备哪些元素?你在做的是什么工作?你的领导方式如何?当时情况有什么背景?哪些因素强化了你的表现?就你的热情、价值观及其他帮助你达成最佳表现的元素而言,你从这次经验中学到了什么?
5.回想你帮助他人达成最佳表现的经验。你使用了什么激励方式?你的领导风格如何?还有哪些元素让你得以引导出他人的最佳表现?当你思索这件事时,你对你的人生哲学、价值观以及未来如何更有效地激励他人等方面,是否有了更深入的了解
建议后续步骤1.写出两三个你认为你的行为(相对于你的言谈)所传达出的
信息。向能够直接观察你的人(例如重要下属或顾问)寻求建
议,回答这个问题:在你“想要”传达出的信息与你“实际
上”传达出的信息之间,是否有不一致的情形?
2.让你的直属下属也做一次这个练习。他们认为公司珍视的价
值是什么,而他们的行为又传达出哪些信息?如果出于分析必
要,那就谨慎地向周围的人探询这个问题。将这个练习整合到
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3.想出某个让你感到极度有压力,导致你做出令你后悔的行为
的工作情境。写出一两个让你产生这种压力感的原因,并承认
这些原因其实与工作本身无关。如果你可以让情况重来一次,
你会有什么反应呢?写下你做了这个练习后的一两个感想。
五. 为你的团队把脉,做出相应的调整
1.找一个重要部门或职位种类,试着练习“重新洗牌”的分析利用接班规划阵容图,找出几位接班人,组织一个公司特别小组:试着挑出至少两三个不同部门/职位种类的专业人才,给这个小组一个特定任务,并强调没有不能改变的惯例。先明确地告诉他们,尽管你不会采纳所有意见,但你希望他们坦白说出自己的观点,而你至少会采纳其中几项建议。
2.安排出合适的时间表,要记得这项任务并不是他们原本的日常工作内容。先明确告诉他们,你有空回答他们的问题,而且愿意给出建议,但为了不影响他们的分析和结论,原则上你不打算参与调查过程。3定期听取这个特别小组的汇报,并且与他们一同讨论在练习过程中学到的事物4.制订出一份具体的行动计划,将这个特别小组提出的几项
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