这也就是说,教师必须受到启蒙教育,他必须从研究自己的缺点和恶习开始,而不是过分专注于研究“儿童的发展趋势”，不是摆出“纠正儿童错误”的姿态,甚至也不是热衷于研究“原罪的影响”。首先要从自己的眼睛里去除灰尘,然后才会清楚地了解如何去除儿童眼里的灰尘。
按照我们的教育体系,一个将要成为教师的人并放弃这种暴君行为,必须消除内心的傲慢和愤怒,必须学习如何让自己谦卑起来,并且变得慈爱、宽容。这些都是他必须获得的美德,这种内心的准备会给予他所需要的平和与宁静。
然而这并不意味着我们必须完全放弃对儿童的评判,或者我们必须认可儿童做的所有的事情,或者我们应该忽略儿童心智与情感的发展。相反,教师永远不要忘记他是一位教育者,他的使命就是教育的一部分。