此书摘本创建于：2017-02-10
设计·制作·游戏：培养下一代STEM创新者
本书是中小学STEM教育丛书中的一种，在很大程度上融入了美国《K—12年级科学教育框架》和《下一代科学标准》的主要思想和观点，尤其是实践或跨学科学习的观点。本书包含了1 …… [ 展开全部 ]
- 作者：玛格丽特·赫尼 (Margaret Honey) 大卫·E·坎特 (David E.Kanter)
- 出版社：上海科技教育出版社
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- ISBN：9787542862396
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美国国家研究委员会（National Research Council）新近出版的《K-12年级科学教育框架:实践、跨学科概念和核心观念》(以下简称《框架》)为编制下一代科学标准打下了基础。《框架》认可“科学是应对世界最紧迫之挑战的关键”的观点,并试图确保：
到高中毕业时,所有学生都能欣赏科学的美丽和奇迹;掌握足够的科学和工程知识去当参与相关议题的公开讨论;成为日常生活中关注科学技术信息的细心消费者;能够在学校之外继续学习科学;拥有能够进入自己所选职业的技能,包括(但不限于)科学、工程和技术领域的职业。美国对高中生毕业后在科学方面应具备的素养描述，更加形象具体，值得学习和借鉴。结合我国中学生核心素养相关内容，会有更多收获。
