此书摘本创建于：2017-07-15
我怎样教语文（大教育书系）
《我怎样教语文》精编著名教育家叶圣陶和夏丏尊讲授的语文教学心得，从教学指导、阅读方法、写作教学和写作提升四个方面，系统展示了教育大师的语文教学方法和技巧，层层深入，娓娓 …… [ 展开全部 ]
- 作者：叶圣陶/夏丏尊
- 出版社：长江文艺出版社
- 定价：32.00
- ISBN：9787535496973
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(乙)初中国文科毕业最低限度
(一)曾精读选文,能透彻了解并熟习至少一百篇。
(二)曾略读名著十二种,能了解大意,并记忆其主要部分。
(三)能略知一般名著的种类,名称,图书馆及工具书籍的使用,自由参考阅读。
(四)能欣赏浅近的文学作品。
(五)能以语体文作充畅的文字，无文法上的错误。
(六)能阅览平易的文言文书籍。把我所虚拟的中学生的国文程度和教育部所规定的中学生国文科毕业最低限度两相比较，似乎也差不多，不过教育部的规定把初中、高中截分为我则泛就了中学生设想而已。现在试姑把这定为水平线，当作一种学习的目标。那么怎样去达这目标呢？这就是本文所欲说的了。 -
(乙)初中国文科毕业最低限度
(一)曾精读选文,能透彻了解并熟习至少一百篇。
(二)曾略读名著十二种,能了解大意,并记忆其主要部分。
(三)能略知一般名著的种类,名称,图书馆及工具书籍的使用,自由参考阅读。
(四)能欣赏浅近的文学作品。
(五)能以语体文作充畅的文字，无文法上的错误。
(六)能阅览平易的文言文书籍。把我所虚拟的中学生的国文程度和教育部所规定的中学生国文科毕业最低限度两相比较，似乎也差不多，不过教育部的规定把初中、高中截分为我则泛就了中学生设想而已。现在试姑把这定为水平线，当作一种学习的目标。那么怎样去达这目标呢？这就是本文所欲说的了。 -
(乙)初中国文科毕业最低限度
(一)曾精读选文,能透彻了解并熟习至少一百篇。
(二)曾略读名著十二种,能了解大意,并记忆其主要部分。
(三)能略知一般名著的种类,名称,图书馆及工具书籍的使用,自由参考阅读。
(四)能欣赏浅近的文学作品。
(五)能以语体文作充畅的文字，无文法上的错误。
(六)能阅览平易的文言文书籍。把我所虚拟的中学生的国文程度和教育部所规定的中学生国文科毕业最低限度两相比较，似乎也差不多，不过教育部的规定把初中、高中截分为我则泛就了中学生设想而已。现在试姑把这定为水平线，当作一种学习的目标。那么怎样去达这目标呢？这就是本文所欲说的了。 -
(乙)初中国文科毕业最低限度
(一)曾精读选文,能透彻了解并熟习至少一百篇。
(二)曾略读名著十二种,能了解大意,并记忆其主要部分。
(三)能略知一般名著的种类,名称,图书馆及工具书籍的使用,自由参考阅读。
(四)能欣赏浅近的文学作品。
(五)能以语体文作充畅的文字，无文法上的错误。
(六)能阅览平易的文言文书籍。把我所虚拟的中学生的国文程度和教育部所规定的中学生国文科毕业最低限度两相比较，似乎也差不多，不过教育部的规定把初中、高中截分为我则泛就了中学生设想而已。现在试姑把这定为水平线，当作一种学习的目标。那么怎样去达这目标呢？这就是本文所欲说的了。 -
(乙)初中国文科毕业最低限度
(一)曾精读选文,能透彻了解并熟习至少一百篇。
(二)曾略读名著十二种,能了解大意,并记忆其主要部分。
(三)能略知一般名著的种类,名称,图书馆及工具书籍的使用,自由参考阅读。
(四)能欣赏浅近的文学作品。
(五)能以语体文作充畅的文字，无文法上的错误。
(六)能阅览平易的文言文书籍。把我所虚拟的中学生的国文程度和教育部所规定的中学生国文科毕业最低限度两相比较，似乎也差不多，不过教育部的规定把初中、高中截分为我则泛就了中学生设想而已。现在试姑把这定为水平线，当作一种学习的目标。那么怎样去达这目标呢？这就是本文所欲说的了。
