很多人都很好奇,孩子椎嫩的画笔到底想表达什么内容,很多人对此进行了专门研究。V.罗文菲尔德就是其中一位,他针对儿童美术活动进行了多年研究,他把儿童的美术活动划分成6个阶段。V.罗文菲尔德强调,为了保障孩子的健康发展必须经过这几个阶段。
1.乱画期(2-4岁)这个时期孩子没有什么明确的意识或者目的去画某一个东西,只是乱画,他们想到什么就画什么,随手画。线条的应用会从水平线、垂直线,逐渐发展成混合型、圆形等。
2.罗列期(4—7岁)这个时期已经和乱画期存在明显差异,这时的图画有目的性,是有意识地表现自己想法的行为。已经可以大致画出人的轮廓,能够认识到头是圆的,腿和胳膊是长的,还会用颜色去划分各个区块,会对某一或某几个颜色特别喜爱,有时候不会去考虑一个事物真实呈现的是什么颜色,而会画成自己喜欢的颜色。这个时期通常是表现自己喜欢的东西,而不是自己意识到的东西。
3.想象期(7-9岁)这时候能够表现一切有形状的事物,但具有主观性,也可以部分表现出感觉层面的东西。
4.图示期(9-11岁)会表达出眼睛能看得见的事物,直观地去描述,客观合理,注重事实。
5.写实期(11-13岁)会依据事实去画画,表现得很强烈。
6.决定期(13-17岁)感性,依据事实,会有抒情的表现,很均匀,可以画出富有个性的图。
现在的孩子都很聪明,各个阶段明显提前了,也许不会一一完全对应,但是不管发展速度多快,都会经历这些时期。