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知是行的主意,行是知的功夫。知是行之始,行是知之成。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1
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王阳明认为知行关系是两者的辩证统一:“知是行的主意,行是知的功夫。知是行之始,行是知之成。”人的任何实践活动都必然以人的认识作为指导,而人的任何认识都必然依赖于将认识付诸实践后才能得到验证。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1
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“圣人之知,如青天之日,贤人如浮云天日,愚人如阴霾天日。虽有昏明不同,其能辨黑白则一。虽昏黑夜里,亦影影见得黑白,就是日之余光未尽处。困学功夫,亦只从这点明处精察去耳。”圣人的良知好比晴天的太阳,贤人的良知好比多云天的太阳,愚人的良知好比阴霾天的太阳。虽然在昏聩与明白之间有所区别,但是在能辨别黑白上则是一致的。即便在昏暗的夜里,也能隐隐看得清黑与白,这是太阳的余光没有完全消失的缘故。在困境之中学习的功夫,也只是从这点光明之处去精确体察而已。” 读书三重境界,做人的三重境界。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1
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。”又曰:“人若着实用功,随人毁谤,随人欺慢,处处得益,处处是进德之资。若不用功,只是魔也,终被累倒。”先生又说:“人如果能够切实用功,随便他人如何诋毁、诽谤、欺辱、轻慢,都是自己的受益之处,都是可以助长德性的资本。如果自己不用功,他人的意见就好比是妖魔,终究会被拖累倒。”这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1
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曰:“人只有许多精神,若专在容貌上用功,则于中心照管不及者多矣。”先生说:“人只有这些精神,如果专门在容貌上用功,就会无暇顾及照管心体了。”这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1
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想要德性隆盛,必须在初学时就摒弃外在的爱好。如果除此之外还喜好诗文,那么精神就会渐渐转到诗文上去。凡是各种外在的喜好,都是这样的。”这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1
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先生曰:“教人为学,不可执一偏。初学时心猿意马,拴缚不定,其所思虑多是人欲一边。故且教之静坐,息思虑。没错了,这是我目前的问题。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1
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又曰:“立志用功,如种树然。方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶;叶而后花实。初种根时,只管栽培灌溉,勿作枝想,勿作叶想,勿作花想,勿作实想。悬想何益?但不忘栽培之功,怕没有枝叶花实?”脚踏实地这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1
