第一位主動打開教室大門，歡迎任何人前往觀課的高中國文教師張輝誠，首度完整披露【學思達教學法】醞釀歷程與價值理念，從觀念、做法、工具到案例，引導傳統教師逐步轉型成「學習設計 …… [ 展开全部 ] 師（learning designer）」，培養具備【自學、思考、表達】能力的未來人才。 本身就是文學創作者，此書是張輝誠第一本聚焦於創新教學心路歷程的教育專著，也是扎根於本土的翻轉教學實踐之作。他從自小的學習經驗出發，張輝誠深度剖析傳統課堂「不准講話」與制式評量所帶來的教育沉痾，娓娓道來「學．思．達」教學的成形脈絡與發展歷程；並以近二十年的教學反省與實踐經驗，清楚勾勒學思達教學的概念、原則與關鍵：如何透過《青春第二課》進行閱讀寫作與生命反思？如何製作適用於學思達課堂的講義？如何運用「縮寫法」撰寫好文？如何幫學生分組……概念與做法兼具，系統性闡述培養孩子自學、思考、表達力的有效方法。
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