《外国教育史》严格参照教育学专业本科生培养计划，适当增强学术性，力争呈现本学科发展的前沿成果；同时又紧扣硕士研究生入学考试大纲，在编写体例上基本按照大纲的考查内容、先后顺 …… [ 展开全部 ] 序来组织教材内容。每章内容都包括学习提示、正文内容、复习思考题、案例分析和参考文献等部分，这样编写既符合理论联系实际，学以致用的原则，也有助于读者更有效地学习和使用本教材。
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