《我国高师综合科学教育专业课程设置框架的建构研究/科学教育理论研究系列丛书》编著者邓磊。 《我国高师综合科学教育专业课程设置框架的建构研究/科学教育理论研究系列丛 …… [ 展开全部 ] 书》共包括九个部分，介绍了我国综合科学教育专业课程设置的现状调查，对我国综合科学教育专业的开设情况以及课程设置的现状进行调研、分析，并对课程设置框架建构的4个依据(科学教师专业化素养构成研究，科学教育专业课程设置的国际比较研究，中小学科学教师需求调研，科学教育专业师生反馈调研)进行介绍，并对我国科学教育专业课程设置进行比较研究，最后给出了结论、建议与不足。　　 据此，本研究从学科科学类课程和教育科学类课程两个方面在课程结构和课程内容改革方面提出了建议，以供相关行政管理者、专家学者在课程设置时有所
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