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内容简介 电脑滑鼠等革命性的发明,才将电脑变成容易使用的机器,ENVOY理论就如同电脑滑鼠的角色一样,改变传统的教学方式,建立和改善课堂管理的技巧,让学习变得轻松又有效,
……
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是学校机关、企业工商团体教育训练的得力助手,也是你课堂管理的指南。 《简介》“权势的影响力令人著迷,但我们更要学习影响别人的力量。”恩佛依理论(RNUOY)现成的社会里,为人师表者经常代理父母亲的角色,我们是他们仅有的成人角色样板,这些学生正逐渐地不惜任何代价想要吸引别人的注意。即使造成负面的效果,但他们认为有注意总比被冷落强的多。~只有放弃权威,开始藉由影响力营造师生之间的关系,我们才能了解那些需要被人注意的学生,为他们找寻正确的生活与学习之道。恩佛依理论利用影响的力量,维系师生之间的互敬关系~ 目录 创新的发言《前言》 简介 如何使用恩佛依理论 名词解释 第一章 辅助教学的七个锦囊妙技 第二章 吸引注意 第三章 教学活动 第四章 从教学活动移转到研习功课 第五章 研习功课 第六章 辅助教学的七个锦囊妙技 第七章 吸引注意 第八章 教学活动 第九章 从教学活动移转到研习功课 第十章 研习功课 第十一章 最后一章 附录 书评: 本书提出革新传统教学技巧的ENVOY理论。 将教学管理技巧溶入传统的教学,分为 (1)吸引注意、(2)教学活动、(3)过程移转、(4)研习功课 等四个过程。 本书将在课堂的过程中,提出了三十种以上的技巧,供读者去熟练这些技巧。 作者要求读者对本书之重点并非“了解”,而在于“实做”,做了才能了解实地对教学的帮助,不致感叹:“教学真难!” 本书概分两部分:读者实地练习部分,及协力者观察问卷部分,每一部分都有四个过程: 1、吸引注意:教师身体静止不动,开始视觉化指令、说出不完全的句子,正面的评语,教学之情境结合,身体移动兼呼吸,教学转换前的警示用语。 2、教学活动:学生举手回答或直接回答,教师增加非语言讯号的使用,重叠技巧,身体接近和目光远离,讨好不易接近的学生,最后才使用动词。 3、过程移转:如何交代功课,维持高效率的学习气氛。 4、研习功课:教师从权威到影响式方法,加强建设性的关系,多利用视觉分派作业,无影手,学生分类技巧。 本书最大特色在于:不谈空泛的理论,而在练习实地教学过程中,各种方式的记录,并和协力者分享成果,提供教师一种新的教学方法,值得读者一试再试。
[ 收起 ]
作者:迈可·葛瑞德
出版社:世茂
定价:450台币
ISBN:9789575297411
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