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音乐欣赏十五讲
《音乐欣赏十五讲》有明确的定位,那就是适应世纪的大学生所要求的“通识”。这是为配合高校推进素质教育和学分制改革而设计的,是大学本科的教科书;同时又是高品位的学科普及读物,
……
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能够满足社会上各类读者获取知识与提高素养的需求。 点击链接进入旧版: 名家通识讲座书系:音乐欣赏15讲(第2版)
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作者:肖复兴
出版社:北京大学出版社
定价:24.00元
ISBN:7301060408
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第七讲 舒曼和勃拉姆斯――一条河的上游和下游
随春风寄燕然
2019-04-02 20:31:07 摘录
和同为钢琴家的李斯特、肖邦不一样的是,舒曼的钢琴比他们都要单纯得多。也许是练习钢琴时太刻苦,他把自己的右手都弹伤了。舒曼的钢琴曲总是作得简朴而节省,绝不兜圈子绕弯子,绝不描眉打鬓过分装饰。因此、他厌恶炫技派,和李斯特绝对不一样;同样柔情似水,他和肖邦也不同,比肖邦少了一份忧郁,多了一份纯净,如同清晨的露珠那样晶莹透明。《童年情景》就是这样的钢琴曲。如果想想舒曼短暂而痛苦的一生,他经受的心灵和精神的磨难是那样的多,却能够作出这样明丽纯净而充满童心的音乐,就会感觉到一个艺术家的艺术作品与人生的明暗对比的反差竟然是如此的大,就会感慨一个艺术家的心灵该是多么的宽厚而富于弹性,那一切的痛苦在他的心灵与艺术神奇的化合作用下,才变成如此动听的音乐,犹如杂草最后被制成了洁白的纸张,并在纸上面抒写出绚丽的大写意。如果我们明白了这一切,也就会格外为舒曼所感动而珍惜这支钢琴曲。
关于这部钢琴曲,舒曼自己对克拉拉说:“它们尽可能容易。”这道出了其中的奥妙。所谓容易,是一种大道无痕、至味必淡的境界。
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《大学素质教育通识课系列教材》总序
前言
第一讲 帕勒斯特里那和蒙特威尔第――16世纪和17世纪的音乐
第二讲 巴赫和亨德尔――巴洛克时期的音乐
第三讲 莫扎特和贝多芬――古典时期的音乐
第四讲 韦伯和舒伯特――浪漫乐派的奠基者
第五讲 柏辽兹和李斯特――巴黎乐坛上的激进派
第六讲 门德尔松和肖邦――浪漫派中两个柔弱的极至
第七讲 舒曼和勃拉姆斯――一条河的上游和下游
第八讲 罗西尼和比才――19世纪两位不对称的天才
第九讲 瓦格纳和威尔第――19世纪歌剧艺术的两座不可逾越的高峰
第十讲 布鲁克纳和马勒――后浪漫主义音乐
第十一讲 德彪西和拉威尔――浪漫派音乐的异军突起
第十二讲 柴可无斯基和强力集团――关于俄罗斯民族音乐
第十三讲 斯美塔那和德沃夏克――捷克民族音乐的兴起
第十四讲 格里格和西贝柳斯――斯堪地那维亚的双子星座
第十五讲 理查.施特劳斯和勋伯格――世纪之交的新音乐
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《大学素质教育通识课系列教材》总序
前言
第一讲 帕勒斯特里那和蒙特威尔第――16世纪和17世纪的音乐
第二讲 巴赫和亨德尔――巴洛克时期的音乐
第三讲 莫扎特和贝多芬――古典时期的音乐
第四讲 韦伯和舒伯特――浪漫乐派的奠基者
第五讲 柏辽兹和李斯特――巴黎乐坛上的激进派
第六讲 门德尔松和肖邦――浪漫派中两个柔弱的极至
第七讲 舒曼和勃拉姆斯――一条河的上游和下游
第八讲 罗西尼和比才――19世纪两位不对称的天才
第九讲 瓦格纳和威尔第――19世纪歌剧艺术的两座不可逾越的高峰
第十讲 布鲁克纳和马勒――后浪漫主义音乐
第十一讲 德彪西和拉威尔――浪漫派音乐的异军突起
第十二讲 柴可无斯基和强力集团――关于俄罗斯民族音乐
第十三讲 斯美塔那和德沃夏克――捷克民族音乐的兴起
第十四讲 格里格和西贝柳斯――斯堪地那维亚的双子星座
第十五讲 理查.施特劳斯和勋伯格――世纪之交的新音乐
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第二讲 巴赫和亨德尔――巴洛克时期的音乐
第三讲 莫扎特和贝多芬――古典时期的音乐
第四讲 韦伯和舒伯特――浪漫乐派的奠基者
第五讲 柏辽兹和李斯特――巴黎乐坛上的激进派
第六讲 门德尔松和肖邦――浪漫派中两个柔弱的极至
第七讲 舒曼和勃拉姆斯――一条河的上游和下游
第八讲 罗西尼和比才――19世纪两位不对称的天才
第九讲 瓦格纳和威尔第――19世纪歌剧艺术的两座不可逾越的高峰
第十讲 布鲁克纳和马勒――后浪漫主义音乐
第十一讲 德彪西和拉威尔――浪漫派音乐的异军突起
第十二讲 柴可无斯基和强力集团――关于俄罗斯民族音乐
第十三讲 斯美塔那和德沃夏克――捷克民族音乐的兴起
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关于这部钢琴曲,舒曼自己对克拉拉说:“它们尽可能容易。”这道出了其中的奥妙。所谓容易,是一种大道无痕、至味必淡的境界。