试错是人类起源并发展的最早的模式，试错就是触觉模式。第一个回合中，通过不断地实验、体验、参与，手动的过程驱动了大脑，从启动到疑问，接着就是想出来一些事情。这个过程是不能省略的。

◎　让孩子把手伸到冰箱中10秒，问他有什么感觉，然后用温度计测量里面的温度。再让孩子把手放到冷水中，然后问他，是冰箱里凉还是水里凉，看孩子是否用温度计上的数字来解释。
◎　问孩子是爸爸高还是妈妈高，然后问他多高、高多少，并拿出尺子来测量，把测量的数字写下来。
◎　告诉孩子一个游戏只能玩3分钟，然后开始计时，结束后告诉他开始时指针的位置、结束时指针的位置。再让他玩5分钟，让他自己计时。
◎　拿两个不同的杯子，问孩子哪个杯子里面的水多。接着取一个透明的瓶子，倒入水，在水面（即瓶子对应处）画线，然后倒掉；再倒入另外一个杯子的水，就可以知道是高于那个刻度还是低于那个刻度，也就有了水的多少这个概念了。

其实，哪里有什么天生就聪明的人，哪里有什么天赋异禀的人，都是后天的环境、后天动手的活动带来的。眼睛看得多了，耳朵听得多了，并参与其中，看到自己的不同做法会产生不同的结果，也就开始对事物有了兴趣。重要的是，这一切都不是事先告诉你的。