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《影响孩子一生的魅力口才书》是一本很实用的口才训练书，是专门为幼儿口才教育量身打造的专业教程。书中涵盖了幼儿播音主持、口才与演讲的专业知识，幽默风趣，思路清晰，简单明了，
……
[ 展开全部 ]
非常适合3～6岁这一年龄段孩子的心理特征和学习习惯。通过系统专业的学习，可以培养孩子的艺术修养，加深孩子的文学底蕴，丰富孩子的精神世界。
[ 收起 ]
作者：刘小军
出版社：海峡出版发行集团/鹭江出版社
定价：36.00
ISBN：7545907302
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序言
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语言艺术的高度决定孩子未来的发展/李燕杰
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幼儿口才教育的灿烂明天/彭清一
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语言训练，从娃娃抓起/翟杰
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篇前语：享受“说话”，试试看！
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了解3~6岁孩子的语言特点/001
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不管怎样，我们都要先接纳孩子/002
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模仿是孩子的天性，千万不要忽视/003
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孩子说话面面观，家长要掌握“三多”/004
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让孩子爱上和你一起练口语的四个秘诀/006
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共享与孩子一起练口才的“亲密时刻”/008
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基础篇
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第一章/热身运动一二三
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小嘴和大嘴，嘴巴张张张/011
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抽象与形象，方式多多多/014
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趣味加专业，口才呱呱呱/017
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第二章/声母韵母排排坐
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声母辨音最要紧/024
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韵母练习我第一/060
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掌握词语才能创造句子/096
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训练篇
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第一章/节奏明快韵律美
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站立朗诵自信增/113
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朗诵传情用心记/115
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养成良好的记忆习惯/117
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边说边开动脑筋/119
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用话筒刺激孩子的展示欲/121
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语言还能用手“说”/123
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说话不是一个人的事/125
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聪明的孩子有礼貌/127
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用重复的字表达更多的意义/129
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不同的语气，不同的结局/131
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全身上下齐开动/133
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第二章/诗词是炎黄子孙内心最唯美的情结
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五言诗/136
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七言诗/143
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北朝民歌/145
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词/146
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第三章/你的孩子也是天生的主持人
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一个人的表演——单人开幕词/148
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和我一起对手戏——双人开幕词 /150
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千回百转总有路——报幕词/152
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谢幕前的华丽——闭幕词/154
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特殊的日子，特别的祝福——生日主持词/156
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第四章/引导孩子自己创造词语
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从我身边开始说起/159
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静态的图画用语言表达出来/164
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第五章/一起脱口秀，放飞孩子的声音
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让声音带着心灵一起飞翔/175
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站在前人的肩膀上眺望/180
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朗诵之余，想象无限/186
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第六章/让孩子更亲近你的小游戏
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摆摆凳子抢抢抢/192
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小小手指敲敲敲/193
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长二郎腿翘翘翘/194
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单脚独龙跳跳跳/195
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青蛙游泳伸伸伸/196
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后记/197
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序言
语言艺术的高度决定孩子未来的发展/李燕杰
幼儿口才教育的灿烂明天/彭清一
语言训练，从娃娃抓起/翟杰
篇前语：享受“说话”，试试看！
了解3~6岁孩子的语言特点/001
不管怎样，我们都要先接纳孩子/002
模仿是孩子的天性，千万不要忽视/003
孩子说话面面观，家长要掌握“三多”/004
让孩子爱上和你一起练口语的四个秘诀/006
共享与孩子一起练口才的“亲密时刻”/008
基础篇
第一章/热身运动一二三
小嘴和大嘴，嘴巴张张张/011
抽象与形象，方式多多多/014
趣味加专业，口才呱呱呱/017
第二章/声母韵母排排坐
声母辨音最要紧/024
韵母练习我第一/060
掌握词语才能创造句子/096
训练篇
第一章/节奏明快韵律美
站立朗诵自信增/113
朗诵传情用心记/115
养成良好的记忆习惯/117
边说边开动脑筋/119
用话筒刺激孩子的展示欲/121
语言还能用手“说”/123
说话不是一个人的事/125
聪明的孩子有礼貌/127
用重复的字表达更多的意义/129
不同的语气，不同的结局/131
全身上下齐开动/133
第二章/诗词是炎黄子孙内心最唯美的情结
五言诗/136
七言诗/143
北朝民歌/145
词/146
第三章/你的孩子也是天生的主持人
一个人的表演——单人开幕词/148
和我一起对手戏——双人开幕词 /150
千回百转总有路——报幕词/152
谢幕前的华丽——闭幕词/154
特殊的日子，特别的祝福——生日主持词/156
第四章/引导孩子自己创造词语
从我身边开始说起/159
静态的图画用语言表达出来/164
第五章/一起脱口秀，放飞孩子的声音
让声音带着心灵一起飞翔/175
站在前人的肩膀上眺望/180
朗诵之余，想象无限/186
第六章/让孩子更亲近你的小游戏
摆摆凳子抢抢抢/192
小小手指敲敲敲/193
长二郎腿翘翘翘/194
单脚独龙跳跳跳/195
青蛙游泳伸伸伸/196
后记/197
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语言艺术的高度决定孩子未来的发展/李燕杰
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不管怎样，我们都要先接纳孩子/002
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基础篇
第一章/热身运动一二三
小嘴和大嘴，嘴巴张张张/011
抽象与形象，方式多多多/014
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第二章/声母韵母排排坐
声母辨音最要紧/024
韵母练习我第一/060
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训练篇
第一章/节奏明快韵律美
站立朗诵自信增/113
朗诵传情用心记/115
养成良好的记忆习惯/117
边说边开动脑筋/119
用话筒刺激孩子的展示欲/121
语言还能用手“说”/123
说话不是一个人的事/125
聪明的孩子有礼貌/127
用重复的字表达更多的意义/129
不同的语气，不同的结局/131
全身上下齐开动/133
第二章/诗词是炎黄子孙内心最唯美的情结
五言诗/136
七言诗/143
北朝民歌/145
词/146
第三章/你的孩子也是天生的主持人
一个人的表演——单人开幕词/148
和我一起对手戏——双人开幕词 /150
千回百转总有路——报幕词/152
谢幕前的华丽——闭幕词/154
特殊的日子，特别的祝福——生日主持词/156
第四章/引导孩子自己创造词语
从我身边开始说起/159
静态的图画用语言表达出来/164
第五章/一起脱口秀，放飞孩子的声音
让声音带着心灵一起飞翔/175
站在前人的肩膀上眺望/180
朗诵之余，想象无限/186
第六章/让孩子更亲近你的小游戏
摆摆凳子抢抢抢/192
小小手指敲敲敲/193
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序言
语言艺术的高度决定孩子未来的发展/李燕杰
幼儿口才教育的灿烂明天/彭清一
语言训练，从娃娃抓起/翟杰
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不管怎样，我们都要先接纳孩子/002
模仿是孩子的天性，千万不要忽视/003
孩子说话面面观，家长要掌握“三多”/004
让孩子爱上和你一起练口语的四个秘诀/006
共享与孩子一起练口才的“亲密时刻”/008
基础篇
第一章/热身运动一二三
小嘴和大嘴，嘴巴张张张/011
抽象与形象，方式多多多/014
趣味加专业，口才呱呱呱/017
第二章/声母韵母排排坐
声母辨音最要紧/024
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第一章/节奏明快韵律美
站立朗诵自信增/113
朗诵传情用心记/115
养成良好的记忆习惯/117
边说边开动脑筋/119
用话筒刺激孩子的展示欲/121
语言还能用手“说”/123
说话不是一个人的事/125
聪明的孩子有礼貌/127
用重复的字表达更多的意义/129
不同的语气，不同的结局/131
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第二章/诗词是炎黄子孙内心最唯美的情结
五言诗/136
七言诗/143
北朝民歌/145
词/146
第三章/你的孩子也是天生的主持人
一个人的表演——单人开幕词/148
和我一起对手戏——双人开幕词 /150
千回百转总有路——报幕词/152
谢幕前的华丽——闭幕词/154
特殊的日子，特别的祝福——生日主持词/156
第四章/引导孩子自己创造词语
从我身边开始说起/159
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第五章/一起脱口秀，放飞孩子的声音
让声音带着心灵一起飞翔/175
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第六章/让孩子更亲近你的小游戏
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