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有趣是对个人魅力的最高评价。我们能判断什么人有趣，却很少能说出有趣是什么。《如何成为一个有趣的人》旁征博引深入剖析“什么是有趣”“为什么有趣”“如何有趣”三大命题，把“有
……
[ 展开全部 ]
趣”重构成一种可以学习的技能，真正做到“开卷有趣”。 《如何成为一个有趣的人》融合历史、人文、心理学、认知科学等知识，行文流水，有趣有料有干货。
[ 收起 ]
作者：王小圈
出版社：电子工业出版社
定价：39.00
ISBN：7121314150
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第 1 章 有趣是一场令人愉悦的意外 / 1
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1.1 无聊，一场悄悄袭来的现代瘟疫 / 2
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没有选择 / 2
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回避选择 / 6
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无聊是一种特权 / 8
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1.2 有趣是个什么东西 / 14
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生活是否有趣 / 14
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有趣的人 / 18
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有趣和“逗比”的差别 / 23
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1.3 观察和想象：视角中分裂的对方 / 25
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第 2 章 在柴米油盐中守护诗和远方 / 32
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2.1 披萨，到底是不是大饼 / 35
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2.2 审美，到底审的是什么 / 44
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2.3 “城会玩”，玩的是什么 / 53
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第 3 章 兴趣是天生的，无聊是被逼的 / 59
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3.1 好奇心的重塑：朝闻道夕死足矣 / 60
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好奇心是源动力 / 63
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好奇心的另一面 / 65
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3.2 越长大越无聊：自戕式发育 / 67
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神经元剪切：越长大越孤单 / 68
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我变强了，也变秃了 / 71
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3.3 像哲学家一样观察世界：视角陌生化 / 75
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形式的陌生化 / 76
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观念的陌生化 / 77
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第 4 章 “有趣”是一种技能 / 85
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4.1 无知是最大的不自由——信息储备能力 / 86
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历练 / 88
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阅读 / 90
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交友 / 93
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4.2 世界不是平的——信息管理能力 / 96
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广度和深度 / 97
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知识结构的不同类型 / 101
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管理变化中的知识 / 106
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摆脱执念，断舍离 / 110
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4.3 玻璃钢心——感知能力 / 111
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感官感知 / 113
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情绪感知 / 114
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语言感知 / 117
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4.4 品味是做人的底线——鉴赏能力 / 119
对诗歌的品味从哪里来？从见识中来，从经典中来。
香菱没受过诗歌系统教育，看得少，看到什么就觉得什么好，很容易被质量一般的诗歌带着走。这时候最需要的，是有“老司机”带路，指点足够优秀又适合初学者的作品，培养正确的审美观。
“……你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律一百首细心揣摩透熟了，然后再读一百二十首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人做了底子，然后再把陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的一看，你又是这样一个极聪敏伶俐的人，不用一年工夫，不愁不是诗翁了。”
——《红楼梦 第四十八回》曹雪芹
黛玉给她安排的诗歌鉴赏课的教材，初阶的精读教材是王维，中阶教材是李白、杜甫，高阶教材是李商隐，更高阶的是泛读教材：“陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人”。诗看盛唐。林黛玉推荐的前四位诗人都是唐代诗人，文字通达，意境深远，情感真挚，措辞不俗，最重要的是风格“正统”，适合打底子，品味有保证，不跑偏。
譬如新手练字练什么？颜柳欧赵，大家风范。虽然宋徽宗和郑板桥的字也极好，但不能让新人一上来就是瘦金体，一上来就是乱石铺路体。
shuiii
//
有人带路的好处，多问多了解
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4.5 天马行空有航线——严谨的想象力 / 124
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想象与规则 / 125
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想象与扯淡 / 129
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第 5 章 有趣是一种态度 / 134
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5.1 没有不努力，只有值不值——同理心 / 134
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尺度差异 / 135
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信息缺乏 / 140
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知识诅咒 / 144
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5.2 我不是一个随便的人——个人特质 / 148
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何为个人特质 / 148
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选择与自由 / 153
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5.3 我打起脸来自己都怕——自嘲 / 156
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基于示好的自嘲 / 157
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基于自保的自嘲 / 161
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5.4 赞美、倾听、反驳——情绪沟通 / 165
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一针见血地赞美 / 167
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心领神会地倾听 / 168
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脚踏实地地反驳 / 170
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第 6 章 有趣需要变现 / 173
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6.1 “吹牛”技巧概论 / 173
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如何“炫”？ / 174
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什么情况下“炫”？ / 180
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6.2 性格内向=不善表达吗 / 182
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内向和外向的根本区别 / 183
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表达方式多样化 / 184
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“不善表达”，还是“不想表达”？ / 185
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“不善表达”，还是“无话可说”？ / 188
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6.3 有钱了不起吗？你说呢 / 191
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成本 / 193
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风险 / 198
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流动性 / 199
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第 7 章 终极有趣——精神世界的创造与维护 / 203
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7.1 我们的三观是如何被确定的 / 204
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三观来自何处 / 204
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三观建构过程 / 206
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一切都是套路 / 208
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什么是真实？ / 209
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7.2 一只随波逐流的帆水母 / 212
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受限的个人视角 / 214
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时代中的个人 / 216
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浪口飞过一只猪 / 217
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7.3 吸引力相对论 / 222
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大众、小众和我 / 222
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小众和我 / 227
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我 / 229
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我和他人 / 231
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第 1 章 有趣是一场令人愉悦的意外 / 1
1.1 无聊，一场悄悄袭来的现代瘟疫 / 2
没有选择 / 2
回避选择 / 6
无聊是一种特权 / 8
1.2 有趣是个什么东西 / 14
生活是否有趣 / 14
有趣的人 / 18
有趣和“逗比”的差别 / 23
1.3 观察和想象：视角中分裂的对方 / 25
第 2 章 在柴米油盐中守护诗和远方 / 32
2.1 披萨，到底是不是大饼 / 35
2.2 审美，到底审的是什么 / 44
2.3 “城会玩”，玩的是什么 / 53
第 3 章 兴趣是天生的，无聊是被逼的 / 59
3.1 好奇心的重塑：朝闻道夕死足矣 / 60
好奇心是源动力 / 63
好奇心的另一面 / 65
3.2 越长大越无聊：自戕式发育 / 67
神经元剪切：越长大越孤单 / 68
我变强了，也变秃了 / 71
3.3 像哲学家一样观察世界：视角陌生化 / 75
形式的陌生化 / 76
观念的陌生化 / 77
第 4 章 “有趣”是一种技能 / 85
4.1 无知是最大的不自由——信息储备能力 / 86
历练 / 88
阅读 / 90
交友 / 93
4.2 世界不是平的——信息管理能力 / 96
广度和深度 / 97
知识结构的不同类型 / 101
管理变化中的知识 / 106
摆脱执念，断舍离 / 110
4.3 玻璃钢心——感知能力 / 111
感官感知 / 113
情绪感知 / 114
语言感知 / 117
4.4 品味是做人的底线——鉴赏能力 / 119
4.5 天马行空有航线——严谨的想象力 / 124
想象与规则 / 125
想象与扯淡 / 129
第 5 章 有趣是一种态度 / 134
5.1 没有不努力，只有值不值——同理心 / 134
尺度差异 / 135
信息缺乏 / 140
知识诅咒 / 144
5.2 我不是一个随便的人——个人特质 / 148
何为个人特质 / 148
选择与自由 / 153
5.3 我打起脸来自己都怕——自嘲 / 156
基于示好的自嘲 / 157
基于自保的自嘲 / 161
5.4 赞美、倾听、反驳——情绪沟通 / 165
一针见血地赞美 / 167
心领神会地倾听 / 168
脚踏实地地反驳 / 170
第 6 章 有趣需要变现 / 173
6.1 “吹牛”技巧概论 / 173
如何“炫”？ / 174
什么情况下“炫”？ / 180
6.2 性格内向=不善表达吗 / 182
内向和外向的根本区别 / 183
表达方式多样化 / 184
“不善表达”，还是“不想表达”？ / 185
“不善表达”，还是“无话可说”？ / 188
6.3 有钱了不起吗？你说呢 / 191
成本 / 193
风险 / 198
流动性 / 199
第 7 章 终极有趣——精神世界的创造与维护 / 203
7.1 我们的三观是如何被确定的 / 204
三观来自何处 / 204
三观建构过程 / 206
一切都是套路 / 208
什么是真实？ / 209
7.2 一只随波逐流的帆水母 / 212
受限的个人视角 / 214
时代中的个人 / 216
浪口飞过一只猪 / 217
7.3 吸引力相对论 / 222
大众、小众和我 / 222
小众和我 / 227
我 / 229
我和他人 / 231
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1.1 无聊，一场悄悄袭来的现代瘟疫 / 2
没有选择 / 2
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无聊是一种特权 / 8
1.2 有趣是个什么东西 / 14
生活是否有趣 / 14
有趣的人 / 18
有趣和“逗比”的差别 / 23
1.3 观察和想象：视角中分裂的对方 / 25
第 2 章 在柴米油盐中守护诗和远方 / 32
2.1 披萨，到底是不是大饼 / 35
2.2 审美，到底审的是什么 / 44
2.3 “城会玩”，玩的是什么 / 53
第 3 章 兴趣是天生的，无聊是被逼的 / 59
3.1 好奇心的重塑：朝闻道夕死足矣 / 60
好奇心是源动力 / 63
好奇心的另一面 / 65
3.2 越长大越无聊：自戕式发育 / 67
神经元剪切：越长大越孤单 / 68
我变强了，也变秃了 / 71
3.3 像哲学家一样观察世界：视角陌生化 / 75
形式的陌生化 / 76
观念的陌生化 / 77
第 4 章 “有趣”是一种技能 / 85
4.1 无知是最大的不自由——信息储备能力 / 86
历练 / 88
阅读 / 90
交友 / 93
4.2 世界不是平的——信息管理能力 / 96
广度和深度 / 97
知识结构的不同类型 / 101
管理变化中的知识 / 106
摆脱执念，断舍离 / 110
4.3 玻璃钢心——感知能力 / 111
感官感知 / 113
情绪感知 / 114
语言感知 / 117
4.4 品味是做人的底线——鉴赏能力 / 119
4.5 天马行空有航线——严谨的想象力 / 124
想象与规则 / 125
想象与扯淡 / 129
第 5 章 有趣是一种态度 / 134
5.1 没有不努力，只有值不值——同理心 / 134
尺度差异 / 135
信息缺乏 / 140
知识诅咒 / 144
5.2 我不是一个随便的人——个人特质 / 148
何为个人特质 / 148
选择与自由 / 153
5.3 我打起脸来自己都怕——自嘲 / 156
基于示好的自嘲 / 157
基于自保的自嘲 / 161
5.4 赞美、倾听、反驳——情绪沟通 / 165
一针见血地赞美 / 167
心领神会地倾听 / 168
脚踏实地地反驳 / 170
第 6 章 有趣需要变现 / 173
6.1 “吹牛”技巧概论 / 173
如何“炫”？ / 174
什么情况下“炫”？ / 180
6.2 性格内向=不善表达吗 / 182
内向和外向的根本区别 / 183
表达方式多样化 / 184
“不善表达”，还是“不想表达”？ / 185
“不善表达”，还是“无话可说”？ / 188
6.3 有钱了不起吗？你说呢 / 191
成本 / 193
风险 / 198
流动性 / 199
第 7 章 终极有趣——精神世界的创造与维护 / 203
7.1 我们的三观是如何被确定的 / 204
三观来自何处 / 204
三观建构过程 / 206
一切都是套路 / 208
什么是真实？ / 209
7.2 一只随波逐流的帆水母 / 212
受限的个人视角 / 214
时代中的个人 / 216
浪口飞过一只猪 / 217
7.3 吸引力相对论 / 222
大众、小众和我 / 222
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第 1 章 有趣是一场令人愉悦的意外 / 1
1.1 无聊，一场悄悄袭来的现代瘟疫 / 2
没有选择 / 2
回避选择 / 6
无聊是一种特权 / 8
1.2 有趣是个什么东西 / 14
生活是否有趣 / 14
有趣的人 / 18
有趣和“逗比”的差别 / 23
1.3 观察和想象：视角中分裂的对方 / 25
第 2 章 在柴米油盐中守护诗和远方 / 32
2.1 披萨，到底是不是大饼 / 35
2.2 审美，到底审的是什么 / 44
2.3 “城会玩”，玩的是什么 / 53
第 3 章 兴趣是天生的，无聊是被逼的 / 59
3.1 好奇心的重塑：朝闻道夕死足矣 / 60
好奇心是源动力 / 63
好奇心的另一面 / 65
3.2 越长大越无聊：自戕式发育 / 67
神经元剪切：越长大越孤单 / 68
我变强了，也变秃了 / 71
3.3 像哲学家一样观察世界：视角陌生化 / 75
形式的陌生化 / 76
观念的陌生化 / 77
第 4 章 “有趣”是一种技能 / 85
4.1 无知是最大的不自由——信息储备能力 / 86
历练 / 88
阅读 / 90
交友 / 93
4.2 世界不是平的——信息管理能力 / 96
广度和深度 / 97
知识结构的不同类型 / 101
管理变化中的知识 / 106
摆脱执念，断舍离 / 110
4.3 玻璃钢心——感知能力 / 111
感官感知 / 113
情绪感知 / 114
语言感知 / 117
4.4 品味是做人的底线——鉴赏能力 / 119
香菱没受过诗歌系统教育，看得少，看到什么就觉得什么好，很容易被质量一般的诗歌带着走。这时候最需要的，是有“老司机”带路，指点足够优秀又适合初学者的作品，培养正确的审美观。
“……你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律一百首细心揣摩透熟了，然后再读一百二十首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人做了底子，然后再把陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的一看，你又是这样一个极聪敏伶俐的人，不用一年工夫，不愁不是诗翁了。”
——《红楼梦 第四十八回》曹雪芹
黛玉给她安排的诗歌鉴赏课的教材，初阶的精读教材是王维，中阶教材是李白、杜甫，高阶教材是李商隐，更高阶的是泛读教材：“陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人”。诗看盛唐。林黛玉推荐的前四位诗人都是唐代诗人，文字通达，意境深远，情感真挚，措辞不俗，最重要的是风格“正统”，适合打底子，品味有保证，不跑偏。
譬如新手练字练什么？颜柳欧赵，大家风范。虽然宋徽宗和郑板桥的字也极好，但不能让新人一上来就是瘦金体，一上来就是乱石铺路体。
4.5 天马行空有航线——严谨的想象力 / 124
想象与规则 / 125
想象与扯淡 / 129
第 5 章 有趣是一种态度 / 134
5.1 没有不努力，只有值不值——同理心 / 134
尺度差异 / 135
信息缺乏 / 140
知识诅咒 / 144
5.2 我不是一个随便的人——个人特质 / 148
何为个人特质 / 148
选择与自由 / 153
5.3 我打起脸来自己都怕——自嘲 / 156
基于示好的自嘲 / 157
基于自保的自嘲 / 161
5.4 赞美、倾听、反驳——情绪沟通 / 165
一针见血地赞美 / 167
心领神会地倾听 / 168
脚踏实地地反驳 / 170
第 6 章 有趣需要变现 / 173
6.1 “吹牛”技巧概论 / 173
如何“炫”？ / 174
什么情况下“炫”？ / 180
6.2 性格内向=不善表达吗 / 182
内向和外向的根本区别 / 183
表达方式多样化 / 184
“不善表达”，还是“不想表达”？ / 185
“不善表达”，还是“无话可说”？ / 188
6.3 有钱了不起吗？你说呢 / 191
成本 / 193
风险 / 198
流动性 / 199
第 7 章 终极有趣——精神世界的创造与维护 / 203
7.1 我们的三观是如何被确定的 / 204
三观来自何处 / 204
三观建构过程 / 206
一切都是套路 / 208
什么是真实？ / 209
7.2 一只随波逐流的帆水母 / 212
受限的个人视角 / 214
时代中的个人 / 216
浪口飞过一只猪 / 217
7.3 吸引力相对论 / 222
大众、小众和我 / 222
小众和我 / 227
我 / 229
我和他人 / 231