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《一个或所有问题》的一个基本主张是“智慧的复兴”。因为现在很缺乏智慧，缺乏智慧就创造不出生活和思想的意义。哲学错误地以为能够“知道”生活和思想的意义，因此以为哲学必须去“
……
[ 展开全部 ]
描述”或“解释”生活和思想的意义，可是又描述不出来，解释不妥当。维特根斯坦曾经开玩笑说，哲学问题是很难解决的，就像找不到真正的止痒药方，我们就只好一直胡乱挠下去。可是我担心的是，我们后来其实已经不痒了，问题已经变成了打嗝，可是还在盲目地挠下去。哲学的困难不在于我们缺乏知识能力，而在于生活和思想的意义是活的，它的问题不断变化，它不是认识对象，而是创作对象。智慧与创作并行，而知识落后一步。
[ 收起 ]
作者：赵汀阳
出版社：江西教育出版社
定价：16.00
ISBN：7539230444
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引论
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1.解题
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2.无智慧的状况
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3.如果有“智慧复兴”
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4.哲学错了
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5.哲学的终结
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6.另一种哲学史与另一种哲学
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7.限度和边界
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正文
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1.入手问题
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2.认识者
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3.知识或信仰
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4.知识论的最后努力
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5.文化的性质
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6.创造者
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7.也与批评问题无关
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8.理论与道理
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9.事物与事实
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10.最大的与最重要的
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11.名词思维与动词思维
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12.对语言的征服
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13.思想的造型
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14.“元”之谜
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15.无立场的操作
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16.创造者与创造物
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17.唯一正确的
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18.文化的生命逻辑
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19.不纯的原本性
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1.解题
2.无智慧的状况
3.如果有“智慧复兴”
4.哲学错了
5.哲学的终结
6.另一种哲学史与另一种哲学
7.限度和边界
正文
1.入手问题
2.认识者
3.知识或信仰
4.知识论的最后努力
5.文化的性质
6.创造者
7.也与批评问题无关
8.理论与道理
9.事物与事实
10.最大的与最重要的
11.名词思维与动词思维
12.对语言的征服
13.思想的造型
14.“元”之谜
15.无立场的操作
16.创造者与创造物
17.唯一正确的
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正文
1.入手问题
2.认识者
3.知识或信仰
4.知识论的最后努力
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9.事物与事实
10.最大的与最重要的
11.名词思维与动词思维
12.对语言的征服
13.思想的造型
14.“元”之谜
15.无立场的操作
16.创造者与创造物
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1.解题
2.无智慧的状况
3.如果有“智慧复兴”
4.哲学错了
5.哲学的终结
6.另一种哲学史与另一种哲学
7.限度和边界
正文
1.入手问题
2.认识者
3.知识或信仰
4.知识论的最后努力
5.文化的性质
6.创造者
7.也与批评问题无关
8.理论与道理
9.事物与事实
10.最大的与最重要的
11.名词思维与动词思维
12.对语言的征服
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16.创造者与创造物
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