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历史知识理论
德罗伊森主张史学方法的本质是“理解”,认为历史学家的目的在于根据当时的需要和问题去理解历史和解释历史。他的历史理论代表了德国19世纪历史主义反思的高峰。 德罗伊森治史兼
……
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重史事考证与史学理论建构,1857年起,他曾十七次在大学里讲授过“历史知识理论”,除1868年出版的“大纲”部分之外,系统的讲稿先后有徐本芮的整理本(1937)和彼得•赖的考订本(1977)。彼得•赖考订版共三卷,本书系第一卷(即该书主体部分)的选译。原著包括三部分:德罗伊森讲授史学理论的手稿、大纲草稿、正式出版的《历史知识理论大纲》。本书以大纲的条文为骨干,将手稿中相关内容选出分别附录在条文之下,以此精炼地显出德罗伊森历史理论的要义。
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作者:[德] 德罗伊森 著 耶尔恩·吕森 胡昌智 编选
出版社:北京大学出版社
定价:15.00元
ISBN:7301101643
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引 论 耶尔恩·吕森/l
Vera Chan
2017-12-19 08:33:24 摘录
进步是绝对必要的。
在历史知识理论的形上层面,历史思考的学术化也在不断地进行着:历史知识理论首先承续着学术化之前的修辞学传统,把历史思考的学术性问题,视为是呈现史实方式的问题,加以讨论。这种讨论,事实上,必然会走到方法论方面的反省。
准许用来叙述的历史材料,都一定得具有真实内容( Wahrhrheitsgehalt)。而这个真实内容,必须借着史实考证的方法来保障。“历史知识理论”名下的论述,在晚期启蒙活动中,已经有了方法论及历史知识总论的特性:开始的时候,史家只系统地陈述考证技术及辅助科学,也只是说明历史研究的规则。历史理论学在方法论方面,提出史家必须坚守研究的规则,也就是说,历史学认为历史知识中的事实内容必须可以以史料为依归,接受史家之间相互查验。而以这些方法掌握到了的历史知识,在晚期启蒙时代都再以百科全书的安排组织方式提供给史家,作为继续研究的基础。
历史主义承续晚期启蒙时代的辅助学的方法论,以及承续百科全书方面的成就:也就是说,历史写作形式的问题被安排在研究方法规则之后的次要地位。而启蒙时期百科全书的作品,面对历史研究方法的精细化及扩充,逐渐失去其重要性。精细化及方法内容扩充的结果,使得历史主义以理论眼光处理历史学基础的成果—在19世纪末“历史学方法”的问题—一都以教科书写作方式加以表达。
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《历史的观念译丛》总序/Ⅰ
译者前言 胡昌智/Ⅶ
引 论 耶尔恩·吕森/l
序 言/1
第一章 导论/7
一 历史/7
二 历史方法/lO
三 历史知识理论的任务/13
第二章 方法论/17
一 问题之提出与材料收集(}teuristik)/17
二 史料考证(Die KIitik)/25
三 解释(Die Interpretation)/28
第三章 系统论/59
一 历史活动中的素材/61
二 历史活动中的组织/61
三 历史活动中的工作者/83
四 历史活动中的目的/87
第四章 体裁论/9l
附录一 自然与历史/119
附录二 Histork德文版第一卷详细目录/131
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译者前言 胡昌智/Ⅶ
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第一章 导论/7
一 历史/7
二 历史方法/lO
三 历史知识理论的任务/13
第二章 方法论/17
一 问题之提出与材料收集(}teuristik)/17
二 史料考证(Die KIitik)/25
三 解释(Die Interpretation)/28
第三章 系统论/59
一 历史活动中的素材/61
二 历史活动中的组织/61
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译者前言 胡昌智/Ⅶ
引 论 耶尔恩·吕森/l
序 言/1
第一章 导论/7
一 历史/7
二 历史方法/lO
三 历史知识理论的任务/13
第二章 方法论/17
一 问题之提出与材料收集(}teuristik)/17
二 史料考证(Die KIitik)/25
三 解释(Die Interpretation)/28
第三章 系统论/59
一 历史活动中的素材/61
二 历史活动中的组织/61
三 历史活动中的工作者/83
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在历史知识理论的形上层面,历史思考的学术化也在不断地进行着:历史知识理论首先承续着学术化之前的修辞学传统,把历史思考的学术性问题,视为是呈现史实方式的问题,加以讨论。这种讨论,事实上,必然会走到方法论方面的反省。
准许用来叙述的历史材料,都一定得具有真实内容( Wahrhrheitsgehalt)。而这个真实内容,必须借着史实考证的方法来保障。“历史知识理论”名下的论述,在晚期启蒙活动中,已经有了方法论及历史知识总论的特性:开始的时候,史家只系统地陈述考证技术及辅助科学,也只是说明历史研究的规则。历史理论学在方法论方面,提出史家必须坚守研究的规则,也就是说,历史学认为历史知识中的事实内容必须可以以史料为依归,接受史家之间相互查验。而以这些方法掌握到了的历史知识,在晚期启蒙时代都再以百科全书的安排组织方式提供给史家,作为继续研究的基础。
历史主义承续晚期启蒙时代的辅助学的方法论,以及承续百科全书方面的成就:也就是说,历史写作形式的问题被安排在研究方法规则之后的次要地位。而启蒙时期百科全书的作品,面对历史研究方法的精细化及扩充,逐渐失去其重要性。精细化及方法内容扩充的结果,使得历史主义以理论眼光处理历史学基础的成果—在19世纪末“历史学方法”的问题—一都以教科书写作方式加以表达。