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中国现代文学
《中国现代文学》的酝酿已有七个年头儿了。2002年我受命担任武汉大学中文系副主任，分管本科教学工作。正值新世纪之初，经济全球化进程日益加快，我国现代化建设全面推进，高等教
……
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育也随之迎来了新的机遇和挑战。面对新的形势，如何更好地培养适应时代要求的高素质人才？这已是摆在我们高等教育工作者面前的不得不思考、不能不应对的当务之急。正是在这一背景之下，为了适应人才观和教育理念的发展变化，我与时任系主任的龙泉明教授策划，以汉语言文学专业为试点，从修订培养方案入手，全方位地开展本科教学改革。举措之一，就是大刀阔斧地调整课程体系，压缩通史性、概论性课程，增加原典研读课程和实践性课程，旨在强化学生素质和能力的培养。与此相应，计划编写配套的教材。起初，为了加大原典阅读的力度，配合新培养方案增设的语言文学名著导读系列课程，我们首先组编了《高等学校语言文学名著导读系列教材》，2003年正式出版。与此同时，也酝酿编写一套适应新需要、具有新理念的基础课教材。从那时起便开始思考、调研、与同仁切磋。经过几年的准备，2006年开始系统谋划和全面设计，2007年正式组建了编委会，启动了编写工作。经过众多同仁的不懈努力，今天终于有了结果，令人欣慰。
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作者：陈国恩
出版社：北京大学出版社
定价：35.00元
ISBN：7301167180
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《高等院校中文专业创新性学习系列教材》总序
绪论
第一章 从晚清到五四
第二章 新文学主将鲁迅
第三章 小说流派的形成
第四章 新诗的发展
第五章 现代散文的成熟
第六章 话剧新探索
第七章 左翼文学运动及创作
第八章 社会剖析小说大家茅盾
第九章 燃烧着青春激情的巴金
第十章 展现市民社会世相的老舍
第十一章 现代话剧的高峰曹禺
第十二章 沈从文与京派文学
第十三章 30年代现代派文学
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第五章 现代散文的成熟
第六章 话剧新探索
第七章 左翼文学运动及创作
第八章 社会剖析小说大家茅盾
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