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妈妈这样说，孩子最优秀
妈妈是老师，妈妈是朋友，妈妈对孩子说的话，常常会影响孩子的一生。本书是日本教育专家谷亚由未的教子手记，相比许多家教图书，这本书提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在
……
[ 展开全部 ]
教育孩子的时候有章可循。其次，书中给出许多简单而又实用的操作办法——妈妈的魔法语言，让理论和实践完美结合。另外，本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，还告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
[ 收起 ]
作者：（日）谷 亚由未
出版社：民主与建设出版社
定价：36.00元
ISBN：7513906335
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目录
Prologue 为什么语言交流很重要
1.母亲的口头语将构建孩子的人生观 / 2
2.正能量的语言带来正能量的行动 / 6
专栏 日本人低调、谦逊的文化 / 9
3.语言有瞬间改变氛围的力量 / 11
4.孩子会通过父母的语言形成自我印象 / 14
专栏 不同时期的语言交流 / 16
Part 1 产生自信的语言
1.对孩子的诞生表示感谢 / 22
“谢谢你选择了妈妈！”
2.作为母亲感到喜悦 / 25
“可以做你的妈妈真是太好了！”
专栏 通过身体接触的交流传达爱 / 28
3.对孩子传达孩子存在的意义 / 30
“有了你才会充满欢乐！”
4.对孩子传达“我是你最强大后援”的信息 / 32
“不管发生什么，我都会支持你！”
5.对孩子传达无私的爱 / 35
“喜欢你！”
专栏 称呼名字 / 38
6.为孩子的成长感到喜悦 / 40
“你长大了啊！”
7.不要掺杂进多余的想法 / 42
“是这样啊！”
专栏 妈妈是女明星！ / 44
Part 2 提高士气的赞美语言
1.不要和别人相比，要和自己的过去相比 / 48
“比以前进步了！”
2.夸张的赞美 / 50
“哇！”
3.不仅赞美成果，更要赞美努力 / 52
“你努力了，你努力了！”
专栏 莫忘礼仪 / 54
4.传达别人的赞美 / 56
“某某的妈妈，夸奖了你！”
5.时常回忆生活中的小事并进行赞美 / 58
“尽管如此，每天坚持去上学，太棒了！”
6.只关注好的方面 / 61
“这件事你做得真好！”
专栏 夫妻关系要融洽 / 63
7.肯定孩子对事物的执着 / 65
“竟然能那样做，太了不起了！”
8.让孩子对成功留下深刻印象 / 67
“如果合格了，会有什么好事等着我们呢？”
9.相信孩子会成功并努力促成 / 70
“一定行！做做看吧！”
10.对达成的方法进行提问 / 73
“你觉得怎样才能做到呢？”
专栏 “即使不行也正常”的想法能使妈妈心情放松 / 75
Part 3 培养天才的魔法语言
1.把孩子当作老师 / 80
“某某老师，请教教我！”
2.激励并唤起潜能 / 82
“东京大学，你也许能考上！”
3.创设“你很了不起”的前提 / 85
“你一定行，因为你是××！”
专栏 做好饭一起用餐 / 87
4.让孩子深信自己是天才 / 89
“哇，果然是天才！”
5.告诉孩子已超过了父母 / 91
“这么难的事你竟然都会做，连爸爸妈妈都不会。”
6.对孩子说那是当然的 / 93
“你能考上东京大学！”
7.对事物的认知表示惊讶 / 96
“你知道的真多呀，在哪儿学到的呀？”
8.传达作为天才父母的心情 / 98
“有如此天才的孩子，妈妈太幸福了！”
专栏 带孩子去游玩 / 101
Part 4 低落时的激励语言
1.让孩子明白，不经历风雨，怎能见彩虹 / 106
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志！这样很好。”
2.将不可能变为可能 / 108
“事情一定会往好的方面发展！”
3.积极乐观地理解，事物是发生在适当的时机 / 110
“还好发生在现在！”
专栏 用“我”这个信息来传达 / 113
4.让孩子思考从这件事情中可以学到什么 / 115
“你是不是觉得任何事情都是一次学习的机会？”
5.传达体验的重要性 / 117
“又是一次很棒的体验。”
6.让孩子放松 / 119
“有时也会出现这样的情况！”
7.让孩子用开阔的思维考虑事物 / 121
“没关系，总有一天将会微不足道！”
8.危机就是机会 / 123
“这是上天赐予的机会！”
专栏 看着对方眼睛说话 / 125
Part 5 让孩子认可的批评方式
1.只对违反原则的事情进行批评 / 130
“那样的事绝对不能做。”
2.首先听孩子解释 / 134
“你做这件事的时候，是怎么想的？”
专栏 即便孩子反抗也要冷静 / 137
3.区分事实和感情 / 139
“你又做了这样的事啊！”
4.不能对人格进行否定，只能指责行为 / 142
“那是绝对不能触碰的事！”
5.用简明扼要的语言传达 / 144
“不能做那样的事（说完了）。”
专栏 父母要行得正 / 146
6.当场批评 / 148
“你现在做了不对的事吧！”
7.不要翻旧账 / 151
“现在，这样的事绝对不能做！”
8.用第一人称的信息来传达 / 153
“你打击到了妈妈！”
9.好好地传达理由 / 155
“为什么不能做呢？是因为……”
10.用拜托的方式传达 / 157
“拜托你帮我做！”
11.让孩子思考如何做才是最佳 / 160
“你觉得怎么做才好呢？”
专栏 压抑时对着天空呼喊 / 162
Epilogue 培养生存能力 养成自立习惯
1.要培养生存能力，父母放手是关键 / 166
2.享受现在这个瞬间 / 168
3.寻找美好 / 171
4.父母学习 / 174
5.传达朋友的重要性 / 177
6.做确认清单 / 179
7.让孩子定好计划 / 181
8.让孩子拥有决定权 / 183
9.让孩子享受冒险 / 187
10.时常抱有感恩心态（不抱怨、不说人坏话） / 189
专栏 回避妈妈的抱怨 / 191
11.让孩子拥有成就感（定好目标鼓励孩子达成） / 193
12.让孩子憧憬美好未来 / 195
13.倾听孩子的梦想 / 197
专栏 不要对孩子所说的话进行否定 / 201
14.对孩子想做的事情给予支持 / 203
15.父母享受人生 可以实现梦想 / 205
专栏 把孩子的感情汇集成语言 / 208
后记 / 210
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Prologue 为什么语言交流很重要
1.母亲的口头语将构建孩子的人生观 / 2
2.正能量的语言带来正能量的行动 / 6
专栏 日本人低调、谦逊的文化 / 9
3.语言有瞬间改变氛围的力量 / 11
4.孩子会通过父母的语言形成自我印象 / 14
专栏 不同时期的语言交流 / 16
Part 1 产生自信的语言
1.对孩子的诞生表示感谢 / 22
“谢谢你选择了妈妈！”
2.作为母亲感到喜悦 / 25
“可以做你的妈妈真是太好了！”
专栏 通过身体接触的交流传达爱 / 28
3.对孩子传达孩子存在的意义 / 30
“有了你才会充满欢乐！”
4.对孩子传达“我是你最强大后援”的信息 / 32
“不管发生什么，我都会支持你！”
5.对孩子传达无私的爱 / 35
“喜欢你！”
专栏 称呼名字 / 38
6.为孩子的成长感到喜悦 / 40
“你长大了啊！”
7.不要掺杂进多余的想法 / 42
“是这样啊！”
专栏 妈妈是女明星！ / 44
Part 2 提高士气的赞美语言
1.不要和别人相比，要和自己的过去相比 / 48
“比以前进步了！”
2.夸张的赞美 / 50
“哇！”
3.不仅赞美成果，更要赞美努力 / 52
“你努力了，你努力了！”
专栏 莫忘礼仪 / 54
4.传达别人的赞美 / 56
“某某的妈妈，夸奖了你！”
5.时常回忆生活中的小事并进行赞美 / 58
“尽管如此，每天坚持去上学，太棒了！”
6.只关注好的方面 / 61
“这件事你做得真好！”
专栏 夫妻关系要融洽 / 63
7.肯定孩子对事物的执着 / 65
“竟然能那样做，太了不起了！”
8.让孩子对成功留下深刻印象 / 67
“如果合格了，会有什么好事等着我们呢？”
9.相信孩子会成功并努力促成 / 70
“一定行！做做看吧！”
10.对达成的方法进行提问 / 73
“你觉得怎样才能做到呢？”
专栏 “即使不行也正常”的想法能使妈妈心情放松 / 75
Part 3 培养天才的魔法语言
1.把孩子当作老师 / 80
“某某老师，请教教我！”
2.激励并唤起潜能 / 82
“东京大学，你也许能考上！”
3.创设“你很了不起”的前提 / 85
“你一定行，因为你是××！”
专栏 做好饭一起用餐 / 87
4.让孩子深信自己是天才 / 89
“哇，果然是天才！”
5.告诉孩子已超过了父母 / 91
“这么难的事你竟然都会做，连爸爸妈妈都不会。”
6.对孩子说那是当然的 / 93
“你能考上东京大学！”
7.对事物的认知表示惊讶 / 96
“你知道的真多呀，在哪儿学到的呀？”
8.传达作为天才父母的心情 / 98
“有如此天才的孩子，妈妈太幸福了！”
专栏 带孩子去游玩 / 101
Part 4 低落时的激励语言
1.让孩子明白，不经历风雨，怎能见彩虹 / 106
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志！这样很好。”
2.将不可能变为可能 / 108
“事情一定会往好的方面发展！”
3.积极乐观地理解，事物是发生在适当的时机 / 110
“还好发生在现在！”
专栏 用“我”这个信息来传达 / 113
4.让孩子思考从这件事情中可以学到什么 / 115
“你是不是觉得任何事情都是一次学习的机会？”
5.传达体验的重要性 / 117
“又是一次很棒的体验。”
6.让孩子放松 / 119
“有时也会出现这样的情况！”
7.让孩子用开阔的思维考虑事物 / 121
“没关系，总有一天将会微不足道！”
8.危机就是机会 / 123
“这是上天赐予的机会！”
专栏 看着对方眼睛说话 / 125
Part 5 让孩子认可的批评方式
1.只对违反原则的事情进行批评 / 130
“那样的事绝对不能做。”
2.首先听孩子解释 / 134
“你做这件事的时候，是怎么想的？”
专栏 即便孩子反抗也要冷静 / 137
3.区分事实和感情 / 139
“你又做了这样的事啊！”
4.不能对人格进行否定，只能指责行为 / 142
“那是绝对不能触碰的事！”
5.用简明扼要的语言传达 / 144
“不能做那样的事（说完了）。”
专栏 父母要行得正 / 146
6.当场批评 / 148
“你现在做了不对的事吧！”
7.不要翻旧账 / 151
“现在，这样的事绝对不能做！”
8.用第一人称的信息来传达 / 153
“你打击到了妈妈！”
9.好好地传达理由 / 155
“为什么不能做呢？是因为……”
10.用拜托的方式传达 / 157
“拜托你帮我做！”
11.让孩子思考如何做才是最佳 / 160
“你觉得怎么做才好呢？”
专栏 压抑时对着天空呼喊 / 162
Epilogue 培养生存能力 养成自立习惯
1.要培养生存能力，父母放手是关键 / 166
2.享受现在这个瞬间 / 168
3.寻找美好 / 171
4.父母学习 / 174
5.传达朋友的重要性 / 177
6.做确认清单 / 179
7.让孩子定好计划 / 181
8.让孩子拥有决定权 / 183
9.让孩子享受冒险 / 187
10.时常抱有感恩心态（不抱怨、不说人坏话） / 189
专栏 回避妈妈的抱怨 / 191
11.让孩子拥有成就感（定好目标鼓励孩子达成） / 193
12.让孩子憧憬美好未来 / 195
13.倾听孩子的梦想 / 197
专栏 不要对孩子所说的话进行否定 / 201
14.对孩子想做的事情给予支持 / 203
15.父母享受人生 可以实现梦想 / 205
专栏 把孩子的感情汇集成语言 / 208
后记 / 210
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